Menú principal
TwitterFacebookLinkedIn
628.546.791
633.402.018
635.676.515
info@centrepip.com

628.546.791 - 633.402.018 - 635.676.515 - info@centrepip.com

Català - Español

Arriben les preavaluacions… I aquests resultats!?

En aquestes dates comencen a arribar les avaluacions inicials i/o primeres notes dels nostres fills. Molts pares observen, alarmats, comentaris dels professors o resultats que no són exactament els esperats o desitjats. Davant aquests casos, cal plantejar-se a què es deuen aquests resultats per intentar posar solució abans que avanci el curs. Alguns dels problemes més habituals poden ser:

  • Alguna dificultat específica de l’aprenentatge, de manera que tot i el estudi i l’esforç, els resultats no són els esperats. En aquests casos, cal fer una valoració per determinar si existeix o no aquesta dificultat i poder realitzar la intervenció que correspongui. En aquest cas, quan parlem de dificultat específica de l’aprenentatge, s’inclouen la dislèxia, la discalcúlia, la disortografia, així com les dificultats d’atenció (TDAH). Totes elles afecten els resultats finals i necessiten d’una intervenció específica.
  • Manca d’hàbit de treball diari, de manera que s’acostuma a deixar les tasques per a l’últim moment. Davant aquestes situacions, és recomanable començar a establir un horari en què s’aprengui a anar treballant i estudiant poc a poc. Una bona planificació pot ajudar a millorar aquesta situació incloent diferents tècniques d’estudi (esquemes, resums, mapes conceptuals, etc.) que poden ser supervisades pels pares.
  • Ansietat davant dels exàmens, el que provoca bloquejos. En aquests casos, és important valorar la situació i facilitar estratègies per poder fer front als exàmens. Tècniques de relaxació, meditació o respiració poden ser-li de gran utilitat. No obstant això, és molt important fer una valoració psicològica per veure l’origen d’aquesta ansietat així com la seva afectació a nivell general, amb l’objectiu de realitzar una teràpia i evitar que la situació es cronifiqui en el temps.

Per acabar, s’ha de tenir present que hi ha altres motius que afecten els resultats acadèmics. Per exemple la falta de motivació i la baixa tolerància a la frustració, per la qual cosa prefereixen no intentar-ho a fracassar. També els problemes personals poden ser un altre factor a tenir en compte. No obstant això, cal analitzar bé tota la situació a identificar els problemes el més aviat possible. D’aquesta manera, es podrà trobar la millor solució tant si depèn dels pares i l’alumne, com si es requereix l’ajuda d’un professional extern.