El trastorn de dèficit d’atenció (TDAH) és un dels trastorns infantils que més preocupen als pares per la repercussió que té en el rendiment escolar i en el funcionament diari. Per poder realitzar un diagnòstic correcte, els professionals requerim d’informació del desenvolupament general del nen. És a dir, la informació sobre com ha anat creixent el nen, l’assoliment de les diferents fites evolutives, … Tot això, juntament amb les proves apropiades permetrà diferenciar el TDAH d’altres dificultats amb les que pot compartir part de la simptomatologia.
A continuació, us presentem un llistat amb indicadors del TDAH que poden aparèixer al llarg de tot el desenvolupament. És important tenir en compte, que aquests senyals simplement ajuden a emplenar el diagnòstic, sense ser determinants en cap moment.
En relació als nadons i els primers anys de vida, trobem:
- Temperament difícil, és a dir, ploren amb facilitat, són difícils de consolar,…
- Problemes amb l’alimentació i amb el somni
- Dificultats per adaptar-se a situacions noves ia estímuls inesperats. Aquest fet provoca reaccions desproporcionades en aquestes situacions.
- Nivell d’activació excessiu
- Maldestra a la coordinació motriu
- Dificultats en el desenvolupament del llenguatge
- Facilitat per patir accidents o lesions com a conseqüència dels moviments excessius
D’altra banda, en l‘etapa de preescolar i infantil destaquen:
- Un nivell elevat d’activitat i d’inquietud motora, la qual és independent del context. Per exemple, l’activitat i moviments que realitzen són iguals a la classe que quan juguen al pati.
- Dificultat per a l’adquisició d’hàbits d’autonomia com vestir-se, anar al lababo, … Quan es fan una mica més gran, necessiten atenció i supervisió continua per poder complir petits objectius
- Tendència a desobeir
- Jocs immadurs per la seva edat
- Falta de cooperació amb les activitats de grup, realitzant jocs individuals o aplicació de les pròpies normes als altres jocs
- Dificultats de relació entre pares i fills
- Persistència amb les demandes que realitzen, observant-se una baixa tolerància a la frustració. Com a conseqüència, tenen una tendència a enfadar-fàcilment i manifestar rebequeries
Durant l’etapa escolar s’observen els següents indicadors:
- Problemes d’atenció selectiva i / o sostinguda. La distracció durant les hores de classe són molt freqüents.
- Baix rendiment acadèmic i dificultats per respondre a les exigències dels aprenentatges
- Dificultat per seguir les normes
- Dificultat per aprendre de l’experiència, tornant a repetir els mateixos errors i accions
- Els costa avaluar les conseqüències dels seus actes, de manera que aparenten tenir poca consciència de la perillositat
- Possibles problemes emocionals com baixa autoestima, com a conseqüència dels retrets constants i els resultats negatius
- Dificultat per adquirir hàbits d’higiene i acadèmics
- Els deures i les tasques es presenten brutes i descuidades
- Perd i oblida objectes importants com a material escolar o peces de roba
Cal tenir en compte, que tots aquests senyals esmentats no són exclusius del TDAH. Per aquest motiu, cal realitzar una avaluació acurada i amb proves estandarditzades per poder arribar a un diagnòstic el més fiable possible. No obstant això, la presència o no d’alguns d’aquests ítems pot facilitar la discriminació del TDAH enfront d’altres tipus de dificultats.
